HSpice-積體電路設計分析與模擬導論 第2版限時特賣
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內容簡介: 博客來網路書局 本書除了作為課程教科書外，對想要以自修的方式學習IC設計的工程師或是學生相當有幫助，目的在啟發讀者及HSpice的入門使用者能充份且直覺的利用HSpice解決電路設計與分析實務上所面臨的問題，儘是在最短的時間內進入電路設計的核心，而減少花在不斷過濾使用說明(HSpice user manual 或reference book )及研讀教材的時間。
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本書的特點如下：博客來網路書店
1、以大量圖片介紹HSpice軟體介面的細部操作過程與使用技巧。
2、以口語化的方式說明HSpice各項陳述語法。
3、以淺顯易懂的電路為範例，使電路原理與電腦輔助設計模擬相結合。
4、內容編排由淺而深，由語法及工具的介紹後隨即導入實例演練。
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內容來自YAHOO新聞
中區反課綱學生號召 上街站著讀書
新頭殼newtalk 2015.08.11 何星瑩/綜合報導
反課綱學生佔領教育部行動於6日宣布退場，學生在退場聲明中指出，之後大家將回到學校、地方深耕，繼續推動課綱議題。中區反課綱學生10日傍晚展開「the standing students站著的學生」行動，除了在台中市文心台灣大道口、市民廣場、火車站3地舉牌宣傳反課綱理念外，也號召群眾帶著書籍，和他們一同在街頭上靜靜地站著讀書。
為響應反課綱學生7/31於北部的佔領教育部行動，部分無法北上參與的中區反課綱學生自8月3日開始發起舉牌行動。部分參與學生穿著校服、戴著口罩，以沉默抗議的方式，安靜舉著標語，每天傍晚分組站在台中市文心台灣大道口、市民廣場、火車站前，向車流、人潮宣傳反課綱理念。
雖然佔領教育部行動於6日宣布退場，但正如反課綱學生代表陳建勳在發表退場聲明時所說，退場並非代表反課綱行動劃下句點，學生們仍會持續在各地宣傳理念。中區反課綱學生10日傍晚繼續他們的舉牌行動，但因應許多同學已經高三，且社會大眾有批評他們不認真念書的聲浪，學生們決定加入「站著念書」活動，邀請參與者帶著任何書籍一起靜靜地站著念書，並將行動改名「the standing students站著的學生」。
中區反課綱學生並指出，站著念書的概念來自於土耳其2013年的沉默站立抗議，以及之後衍生而出的「reading as protest以閱讀抗議」。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/中區反課綱學生號召-上街站著讀書-210000609.html
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